Intervenir en milieu scolaire

Pour s'inscrire à la formation RESACOOP Intervenir en milieu scolaire du 11 mai 2017

Construire un partenariat efficace avec un établissement scolaire  ne s’improvise pas !

Il importe de bien comprendre l’organisation, les contraintes et les orientations générales et en matière d’éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale dans le secteur éducatif.
Quelles compétences l’Education nationale et l’Enseignement agricole cherchent-ils à développer chez les élèves et comment les acteurs du champ de la coopération internationale et de l’éducation à la citoyenneté internationale peuvent y contribuer ?

Co-animation

• RESACOOP
• Education nationale
• Enseignement agricole 

Témoignage de Lyon à double sens

Durée
1 journée - de 9h30 à 17h

Lieu : RESACOOP - 10 place des Archives, 69002 Lyon

Cette session s'adresse aux personnes et structures souhaitant initier ou approfondir un partenariat avec des établissements scolaires.

Tarifs : voir tarifs RESACOOP
Contact : Isabelle Taine - mail@resacoop.org - tél.  04 72 77 87 67 

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Solidarité internationale dans les établissements scolaires... 

RESACOOP travaille en partenariat, depuis 2009 avec le rectorat de Grenoble, puis celui de Lyon, ainsi qu’avec l’enseignement agricole public et privé. Ce partenariat s’est mis en place afin de développer des parcours pédagogiques d’éducation au développement durable, intégrant la dimension solidarité internationale (EDD‐SI), dans les établissements scolaires de la région. Ces partenariats ont été soutenus dans le cadre de deux projets européens successifs : Des Alpes au Sahel, puis REDDSO (Régions pour une éducation au développement durable et solidaire). Ils ont permis la mise en œuvre d’un travail collaboratif entre des enseignants et des associations de solidarité internationale, à travers notamment des actions de formation...

*Pour en savoir plus sur la thématique :

• Education nationale : les thèmes du développement, de la  solidarité internationale et du développement durable
  L'ensemble des évolutions économiques et sociales au niveau international nécessitent d'appréhender l'éducation au développement durable dans son articulation avec la solidarité internationale. Ces éléments doivent donc faire partie des projets mis en œuvre dans les établissements.
• Enseignement agricole : éducation au développement
  Qu'est-ce que l'éducation au développement et à la citoyenneté internationale dans l'enseignement agricole ?  L'éducation au développement et à la citoyenneté internationale regroupe l'ensemble des actions menées pour développer une conscience du rôle de chacun dans les interdépendances mondiales et favoriser une citoyenneté active. Elle constitue un objectif de la mission de coopération internationale de l'enseignement agricole défini par la circulaire DGER/FOPDAC/C2001-2008 du 26 juin 2001.

*Des exemples de projets - source : www.realglobe.eu :

• Citoyen solidaire, du coin de ma rue au bout du monde ! Collège Jean Moulin à Trévoux (01) - association Lyon à double sens
  "La principale difficulté est la coordination des différentes actions mais avec une bonne préparation en amont avec les partenaires il est plus facile de s’adapter à toutes modifications inévitables."
• Regards croisés autour de la gastronomie, arts culinaires -  Lycée Hôtelier de la restauration et du vin de Tain l’Hermitage (26) - ADOS (Ardèche Drôme Ouro sogui Sénégal)
  "Cette expérience a apporté aux jeunes et aux encadrants une ouverture culturelle et professionnelle, et a permis une rencontre interculturelle ainsi qu’une prise de conscience de l’existence d’autres réalités politique, économique, sociale et culturelle."
• Nourritures du monde, ouvertures sur le monde / Collège Jean Perrin à Lyon (69) - Artisans du Monde
  " Deux classes ont bénéficié de temps de travail avec l'association Artisans du Monde suivant deux axes, la sensibilisation à l'interdépendance des relations sud nord, et la possibilité d'agir par nos choix de consommateurs. Ces élèves ont été amenés à participer en tant que classes "pilotes" à l'organisation de la semaine du Commerce Équitable au collège."
• Le conte afro-colombien : entre tradition ancestrale et usages d’aujourd’hui - Lycée d'Enseignement Général et Technologique Agricole (LEGTA) de Saint-Ismier (38) - Ecole de la paix, association ADCLA-La Terrasse et Radio Grésivaudan
  "Nous avons élaboré des émissions de radio dans lesquelles les jeunes français ont inventé des contes afro-colombiens qu’ils ont enregistrés pour permettre les transmettre aux jeunes du Chocó. Les élèves ont rédigé un recueil de contes bilingues qui est consultable dans l'établissement. [...] Ce projet a permis d’interroger les élèves sur leur rapport à la nature, à l’environnement mais aussi aux repères oubliés ou méconnus des mythes et légendes qui participent à la construction de l’identité de l’individu. La transversalité du projet a été une véritable force. [...] Le travail en groupe et entre professeurs de différentes matières (français, philosophie, espagnol) a permis d'enrichir la démarche des différents points de vue.
• Tirailleur hier, migrant aujourd’hui - Collège Ernest Perrier la Bâthie (73) - Pays de Savoie solidaires et intervenant du Grand Bivouac (festival)
  "Connaître ce qui a uni les Européens et les Africains pour un mieux vivre ensemble. [..] Ce projet visait notamment à favoriser l’interculturalité : la connaissance de l’engagement des Tirailleurs pour la France unis autour d’un combat pour la Liberté donne une autre lecture du présent et un autre regard sur les étrangers voire les migrants."

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Sur www.resacoop.org, vous pouvez consultez

> Actions de coopération en région réalisées par des établissements scolaires
et/ou en lien avec l'éducation à la citoyenneté internationale